山东大学威海分校2008年艺术类专业招生简章
一、学校简介
山东大学威海分校创建于1984年，是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学 —— 山东大学的重要组成部分，是一所涵盖文学、理学、工学、经济学、法学和管理学等学科的综合性大学。
学校坐落在最适宜人类居住的美丽海滨城市——威海。学校占地1600余亩，建筑面积近40万平方米，现有韩国学院、商学院、法学院、新闻传播学院、翻译学院、艺术学院、海洋学院、信息工程学院、空间科学与应用物理系、应用数学与统计系、职业技术学院等11个院系，3个教学部，40个本科专业，32个硕士专业，7个博士专业，形成了可以培养博士生、硕士生、本科生、高职生、留学生、继续教育学生等多层次、完整的人才培养体系。现有全日制统招在校学生1.4万余人，教职工1100余人，其中教授、副教授330余人，博士生、硕士生导师105人。
学校基础教学设施完备。主体建筑12层、面积2万多平方米并实行全开放的学校图书馆拥有中外文藏书70余万册，电子图书80万册；教学实验室51个，语音室28个，多媒体教室63个，教学用计算机3千多台，多媒体教室和语音室座位数一万多个。
新山东大学成立后，山东大学明确了分校“四个基地”的办学定位，即在山东大学整体办学规划的指导下，努力把学校建设成为山东大学本科教育的基地、山东大学对外学术交流与研究的基地、对地方尤其是为威海经济社会发展服务基地、对东北亚尤其是对韩国教育研究与交流的基地。
学校坚持以教学为中心，以科研为先导，按照“加强基础、发展内涵、提高质量、建设特色”的工作思路，坚持全方位开放式发展战略、教育创新战略和人才强校战略，努力实现学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平的三大提升，切实抓好学科建设、科学研究、人才队伍建设，着力打造“空间科学”、“海洋科学”和“韩国教学与研究”三大特色，全面提高学校的教育教学质量，提升整体办学水平和综合实力，致力于培养中国最优秀的本科生。
学校继承并弘扬山东大学的优良传统和校风，努力深化教育教学改革，探索实施三学期制，完善学分制，教学质量稳步提高。我校大力开展精品课程建设，已有多门国家级、省级精品课程；大力倡导多媒体教学和双语教学，开办“国贸（法学、新闻学、美术学等）专业+韩国语”的特色班；鼓励学生参加大学生数学建模、大学生电子设计、“挑战杯”等课外学术科技竞赛。近几年，学校先后承担国家973项目、国家社科重点研究项目、国家自然科学基金项目、科技部重大项目、山东省重点科技攻关项目及其它各级科研项目300余项，获得国家及省部级以上科研成果奖数十项。
学校十分注重学生“三种经历”的培养，即海外学习经历、第二校园经历和社会实践经历。目前已与韩、美、英、日、瑞、法、澳等国家近30所著名高校密切合作，开展了多种形式的学生海外经历项目，主要有“1+2+1项目”，“一年交换项目”，“半年交换项目”，“一年公派自费项目”，“2+2双学士学位项目”，“1+1+1双硕士学位项目”，“3+1+1项目”和“推荐毕业生读研项目”等，选派部分学生到国外著名大学交流学习；另外，部分在校学生还可通过校际交流，到国内著名高校体验第二校园经历。
学生在圆满完成学业后，可获得由山东大学统一颁发的毕业证书。同时，10%左右的优秀毕业生可直接保送攻读硕士研究生，其中90%以上的学生被推荐到国家“211工程”院校和著名科研院所就读。学校设有多项奖学金，对品学兼优的学生给予奖励，拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度，帮助经济困难的学生完成学业。
山东大学威海分校以其优越的自然环境和社会条件、优美的校园环境、优良便捷的生活设施、优秀的校风、教风和学风以及丰富的校园文化，不仅吸引着众多知名学者和专家前来我校讲学、任教，也为莘莘学子求学成才创造出广阔的发展空间。
二、艺术学院简介
艺术学院筹建于1998年，于2001年正式招生，下设音乐学专业、舞蹈编导专业、美术学专业、艺术设计专业。学院设施完备，有百余间琴房、多媒体教室、midi教室、电钢琴教室、舞蹈排练厅、合唱排练厅、管弦排练厅、民乐排练厅、音乐厅、雕塑实验室、陶艺实验室、绘画临摹室、海纳设计中心等。
学院师资力量雄厚，目前已拥有一支教学经验丰富、在音乐、舞蹈、美术界具有一定影响的骨干教师。现有教授14人，副教授12人，其中博士生导师1人，硕士生导师8人，包括有来自八个国家留学归国任教的教师。现有兼职教授：上海音乐学院钢琴、作曲教授赵晓生，声乐教授葛毅；解放军艺术学院声乐教授晁浩建；中央音乐学院钢琴博士、教授卞萌；加拿大多伦多音乐学院院长、声乐教授叶曲凌；意大利威尔弟音乐学院副院长、声乐教授路易吉·马尔曹拉；北京舞蹈学院舞蹈教授刘建、张荫松；美国辛辛那提大学教授蒋齐；中国美协理事周绍华教授；中国艺术研究院研究员水天中；清华大学工艺美术学院设计专业教授余秉楠，中央美术学院造型学院院长兼油画系主任戴士和等。
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