怀化学院2008年艺术类招生简章（外省部分）(2)
该系现设有音乐学、舞蹈学、音乐表演3个本科专业。
⑴音乐学
培养目标：培养具备系统的专业基本知识、一定的音乐实践和教学能力；具有较强创新精神和实践能力、能够从事音乐基础教育、专业创作和群众文艺辅导的高素质应用型音乐人才。
主要课程：视唱练耳、乐理、曲式与作品分析、民间民族音乐概论、和声学、歌曲分析与写作、中外音乐史、声乐、钢琴、器乐、合唱指挥、形体训练、舞蹈编导、音乐欣赏、钢琴伴奏等。
⑵舞蹈学
培养目标：培养具有较强的舞蹈表演能力和舞蹈创编能力，掌握舞蹈学科基本理论、基本知识与基本技能、能在专业文艺团体、各级文化艺术管理部门、高等院校、中等学校从事舞蹈创编、表演和舞蹈教学工作的高级专门人才。
主要课程：芭蕾基训、民族民间舞蹈、舞蹈编导、现代舞、古典舞、舞蹈解剖学、舞蹈教育法、舞蹈美学、音乐美学、基本乐理、视唱练耳、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏。
⑶音乐表演
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握较系统的音乐理论知识，具有音乐表演能力，能在广播、影视部门、文化馆（站）、文艺团体、艺术研究单位和文化机关及大中专院校从事音乐表演、音乐教学与研究的专门人才。
主要课程：外国音乐史、表演基础理论、形体与舞蹈、艺术概论、声乐、钢琴、心理学、教育学、教育技术学、教师口语、音乐教学法、民族民间音乐、民族舞蹈、配器法、音乐迷迪制作、播音与主持、舞台表演艺术等。
3.艺术设计系 艺术设计系现有教职工42人，其中教授2人，副教授3人，硕士8人，在籍学生1135人。近年来，教师有150多篇学术论文在国家核心级、海外、省级专业刊物上发表，有300余件设计作品参加各类设计大展，多件设计作品获金、银、铜与优秀奖并被国家A类核心期刊--清华大学美术学院院刊《装饰》杂志作专栏推介。系部获省教育厅教改项目与社会科学基金科研项目各1个、校级科研项目与教改项目各2个。现拥有教学用房9000㎡，仪器设备总值521万元，配备有图形设计PC机300台、苹果电脑41台、图形工作站、非线性编辑系统机房、多媒体教室及广告摄影棚、印刷制版设计室、陶艺雕塑室、图文输出室、装饰材料展示库等专业实验室6个，2007年获中央与地方共建“特色、优势实验室”项目经费600万元，已建成教学实习（实训）基地5个，充分保证了教学条件。
该系在办学过程中积累了与社会实践密切接轨的教学体系与方法系统，积极探索具有自身特点的学校+公司+基地+职业资质+民族与民间特色的办学模式，致力于产、学、研的结合，登记注册了具有独立法人资格的“华鼎装饰工程设计有限公司”，广泛参与社会大型项目的设计与施工，大量设计作品被政府机关、企业团体及个人采用，在设计界具有较高的知名度。2003年9月以来，系部申报获批了国际国内二大设计资质认证机构“国际商业美术设计师协会”、“中国室内装饰设计协会”资质定点培训和考试，对在校生进行职业资质培训与考证，显示了与国际接轨的、开放式的、具有职业资质的教学特色。培养的学生一次性就业率为85%，已在全国十几个省市安置就业，其中部分学生已在上海、深圳、海南等地创办自己的设计公司，成为***市场经济活动中的弄潮儿和骨干人才。
该系设有艺术设计和工业设计两个专业
(1)艺术设计
培养目标：培养能系统掌握本专业的基本知识和技能，知识面宽，综合素质高，掌握现代设计的基本技术手段，了解艺术设计的现状与发展动态，能胜任广告装璜、环境景观设计、影像多媒体艺术、电脑图形设计、舞台美术设计、玩具礼品设计、动漫设计、出版印刷设计、设计施工管理及设计教育等相关工作的高级应用型人才。
本专业设有四个专业方向：
视觉设计专业方向主要课程：电脑辅助设计 图形创意 广告文案写作 版面设计 字体设计 标志基础 印刷与纸材运用 广告心理学 广告策划 广告设计制作 书装设计 包装设计 VI设计
环境艺术设计专业方向主要课程： 制图基础 建筑设计与结构 效果图技法(手绘) 室内设计 灯具与照明 装饰材料与工艺 家俱与陈设 电脑辅助设计 观赏植物学 装饰雕塑 植物造景 景观环境设计 展示设计
影像多媒体艺术专业方向主要课程： 摄影史与电影史 摄影美学艺术概论 摄影与摄像基础 暗房及暗房特技 数码后期辅助设计 人像艺术摄影 人像化妆造型 新闻、纪实摄影 观念摄影 影视广告脚本创作 商业摄影 影视后期与特效(pA大洋) 三维动画设计 影视实践
动漫专业方向主要课程：人*动态基础 漫画概论与大师研究 漫画技法 动漫运动规律 角色造型设计 视听语言 摄影摄像 场景设计 单幅漫画 CG插画 漫画脚本 四格漫画创作 非线性编辑 影视广告策划 卡通广告 短篇漫画创作
(2)工业设计专业
培养目标:培养德智体美全面发展，具有较高人文素质、业务素质和身心素质，掌握设计的基本理论，动手能力强，适应当前工业设计发展新潮流，能从事产品、玩具以及工艺礼品的设计与开发、研究和教学的高级应用型专门人才
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