长春理工大学光电信息学院2017年艺术类专业招生简章

时间:2016-12-19   中华美术高考网  www.mshao.com  来源:长春理工大学光电信息学院
  
导读摘要:长春理工大学光电信息学院始建于2001年,2004年经国家教育部确认为独立学院。学院现有30个本科专业,涵盖工、理、文、经、管、艺术6个学科门类,面向全国30个省、市、自治区招

长春理工大学光电信息学院始建于2001年,2004年经国家教育部确认为独立学院。学院现有30个本科专业,涵盖工、理、文、经、管、艺术6个学科门类,面向全国30个省、市、自治区招生,现有在校生9500余人。中国科学院院士、中国激光与光电子科学家、天津大学博士生导师姚建铨教授授聘为我院名誉院长,亲自指导学院学科专业与师资队伍建设。

学院现有两个校区:位于长春市高新技术产业开发区达新路的达新校区及位于长春市宽城区学理路的兰家校区。校区总占地面积60万平方米,建筑面积30万平方米。学院教学科研仪器设备投资7856万余元;图书馆馆藏纸质图书77万余册;学院建有真空镀膜实验室、喇曼光谱实验室、光速测量实验室等80多个实验室,建有金工实习实训基地、电子工程实训基地、光电工程实训基地等校内实习实训基地,另建有80多个校外实习实训和就业基地。

学院基本设施先进,办学条件精良,建有体育场、体育馆、篮排球专用场地、学术报告厅、校史馆、美术馆以及浴池、洗衣房、美发厅、书屋、健身运动中心、超市、校医院等,建有学生公寓、大学生餐厅,为师生员工提供优质、便捷的学习、工作、生活服务。

学院设有光电科学分院、光电工程分院、电子工程分院、信息工程分院、机电工程分院、经济管理分院、语言文学分院、传媒艺术分院、基础教学部、思想政治理论课教研部和体育教研部等11个教学单位。

学院始终把教师队伍建设摆在突出的地位,采取多渠道、多举措,吸纳高层次人才和不断提升教师学历层次和业务水平,形成了学历、职称、年龄结构合理,业务素质高,教学能力强的专任教师队伍。学院现有专任教师525人,其中自有教师362人,占专任教师总数的 68.95 %;“双师型”教师224人,占专任教师的42.6%;专任教师中具有博士学历的57人、硕士学历的307人,占专任教师总数的69.33%;教授79人、副教授156人,共占专任教师总数的44.76%,师资队伍结构日趋合理。学院还聘请天津大学、吉林大学长春理工大学等国内知名高校硕士导师、博士导师等资深教授或教学名师来院任教。学院建立了学科专业带头人制度和青年教师导师制,各本科专业均配备了学科专业带头人,指导学科专业建设、人才培养及青年教师培养,并聘请大批有企事业单位管理经验和专业技术人才来院授课,为学院的教育教学提供了雄厚的师资保障。

截至目前,我院累计为国家培养和输送了17000多名专业技术人才。毕业生广泛分布在中国航天科技集团、一汽集团、海尔集团、东软集团、政府机关、企事业单位等各条战线。先后有1427人考取了吉林大学、天津大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学等“985”、“211”高校及其他科研院所继续攻读硕士、博士学位。

如今,长春理工大学光电信息学院正向着建设成为光电技术及其应用特色明显、协调可持续发展的国内知名的民办普通高等学校的宏伟目标迈进。竭诚欢迎广大考生报考我院!

传媒艺术分院简介

传媒艺术学院以培养应用型艺术设计人才为目标,通过产学研校企合作,逐步建立与各类企业协同培养人才的教学机制,各专业根据市场需求进行课程设置,注重理论与实践相结合,突出实践教学环节,在专业学习过程中实施工作室制,建立专业写生基地,艺术设计实习基地,形成了特色鲜明的专业教学体系。

传媒艺术学院拥有一流的教学环境,为了加强学生的实践动手能力和创新能力,学院配备了模型实验室、摄影实训室、包装与书装实训室和六个专业机房及各种教学仪器,700平方米的美术馆为师生提供了设计作品展示的空间。

学院现有五个专业:环境设计、视觉传达设计、美术学、服装设计与工程、广告学。专业教师24名,其中教授1名、副教授6名、讲师14名、助教3名。传媒艺术学院专业设置合理、教学条件优越、师资力量雄厚并具有良好的社会声誉,为社会输送了大量优秀的艺术设计人才。

传媒艺术学院先后与世界华人艺术家协会、日本名古屋造型大学、韩国高句丽大学、韩国清州大学等高校进行合作办学、启动联合培养项目,学院可择优推荐学生出国留学。

专业介绍

咨询电话:0431-81863246

环境设计专业:

业务培养目标:本专业培养具有从事室内、外环境景观设计能力的专业应用型人才;学生在校系统的学习环境设计理论和实践知识与技能;在企业能够独立承担设计任务与施工组织和管理工作。毕业后能够在设计院、规划院、大中专院校、设计公司等领域从事环境设计或相关工作。

业务培养要求:本专业学生主要学习与环境设计有关的理论、设计知识及施工技术。熟悉环境设计的工作性质及要求。具有从事设计、施工和管理的基本能力。能够胜任空间环境设计师的工作。

主干学科:设计学、美术学、新闻传播学

主要学科基础课与专业课:中外工艺美术史、人体工程学、设计基础制图、计算机辅助设计、手绘表现技法、照明设计、材料与工艺、家具与陈设、家居空间设计、办公空间设计、餐饮空间设计、商业展示空间设计、广场设计、居住区景观设计等。

适合岗位:在房地产开发企业、设计公司从事室内外环境景观设计、管理等工作;在规划及园林部门、各类院校等单位从事环境、景观设计、规划、教学等工作;在展示、展览企业从事展览设计、商业展示设等相关工作。

视觉传达设计专业:

业务培养目标:视觉传达专业旨在开创新型教学模式,注重对学生综合素质和实践能力的培养,运用互动媒介和美学理论进行设计教学,通过贴近于实际应用的教学案例,让学生了解视觉传达设计流程及内容,掌握视觉传达设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法,使学生适应视觉传达设计行业第一线岗位需要,并具备实际工作能力的高素质技能性专业人才。

业务培养要求:掌握系统的视觉传达专业理论和专业知识,熟悉基本技能与设计方法,熟练运用计算机进行专业设计的应用用创新人才。

主干学科:环境艺术设计、美术学、广告学

主要学科基础课与专业课:艺术概论、中外设计艺术史、图形创意、装饰与图案、广告学、文字与板式、数字媒体设计与制作、品牌形象策划、企业形象、展示与陈设、平面(印刷)设计与印刷制作、包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计(CIS)、计算机辅助设计。

适合岗位:视觉传达专业学生毕业后可在广告公司、商业影楼、媒体策划公司、网络公司、新闻媒体单位、出版社、各类院校等单位从事设计、研究、教学等工作。在企业单位从事产品的外观设计、包装设计、室内设计、企业宣传等相关工作。

美术学专业:

业务培养目标:本专业方向培养具有一定的美术基础,以公共艺术为方向的综合性美术人才。综合了材料、工艺、民俗、环境与人文等综合文化知识,最终服务于社会,属近几年新兴的美术专业培养方向。该专业发展并涉及到各个领域,涵盖了绘画、雕塑、艺术设计等内容。通过公共艺术思维能力、绘画技法和设计方法的基本训练,培养出具备公共艺术的基本理论及其应用研究能力和专业创新设计的基本素质的人才。

业务培养要求:教学中注重人才的个性展现与独立思考能力。通过不同课程的学习,让学生掌握各类绘画材料的属性以及绘画技巧等基本功;掌握一定的电脑制作与设计等专业技能,运用综合文化知识和个人才华来创新设计与制作公共艺术品。

主干学科:美术学、艺术设计

主要学科基础课与专业课:艺术概论、中外美术史、油画创作、线描艺术、传统山水画研究、壁画设计、墙绘、材料艺术研究、雕塑基础研究、雪雕、民间美术、数码图像处理、摄影等。

适合岗位:美术教师、设计师、报社或出版社美术编辑、新闻媒体单位、政府或企事单位宣传部门、影视美工等美术工作者等。

考试报名

一、招生计划

计划数以2017年各省市普通高校招生目录为准

二、报考条件

符合我国高等学校统一招生报名条件,具有从事专业的基本素质,有一定的专业基础,身体健康,均可报考长春理工大学光电信息学院传媒艺术学院。我院承认各省美术类统考成绩,参加各省美术类专业统考的考生,按照各省招生主管部门的有关艺术类专业考试文件要求进行报名。

三、报名

报名时间和地点:我校承认各省美术类专业统考成绩,参加各省美术类专业统考的考生,按照各省、市招生主管部门的有关艺术类专业考试文件要求进行报名。

四、录取原则

在思想政治品德考核和体检合格、文化课成绩达到所在省的艺术类专业本科录取控制分数线、取得各省2017年美术类专业统考合格证的考生。以综合成绩从高到低,择优录取。

综合成绩计算方法:

浙江省艺术:文化课*50%+艺术分*7.5*50%;内蒙古自治区艺术:文化课*40%+艺术分*60%;江苏省艺术:文化课+艺术分;吉林省艺术:文化课*60%+艺术分*100%;河北省艺术:文化课、艺术分过线后,按艺术分录取。(以2017年发布的招生章程为准)

入学后两个月之内学院进行专业课复试,发现替考和作假者予以退学。

五、学费标准

根据吉林省教育厅、吉林省财政厅、吉林省物价局规定的收费标准,分年度交纳学费和公寓费。

环境设计专业、视觉传达设计专业、美术学专业学费:17800元/年;公寓费:600-1200元/年。

地址:长春市宽城区学理路333号

邮编:130114

长春市高新开发区达新路399号

邮编:130012

网址:http://www.csoei.com

邮箱:gdzsb@vip.163.com

电话:0431—86903888,86903015

传真:0431-86903201

温馨提示:

由于各方面情况的不断调整与变化,中华美术高考网www.mshao.com所提供的所有信息为非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性,仅供参考,相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。

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