延边大学2015年艺术类专业招生简章

时间:2014-12-06   中华美术高考网  www.mshao.com  来源:延边大学
  
导读摘要:延边大学2015年艺术类专业招生简章 延边大学是国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学。延边大学2015年艺术类专业招生计划 延边大学2015年艺术类专业考试科目及计分方法 延边大学2015年艺术类专业成绩查询 延边大学2015年艺术类专业校考考点时间安排

延边大学2015年艺术类专业招生简章

一、学校简介

延边大学坐落在享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市,是国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学。

延边大学2015年艺术类专业招生简章

学 校设有21个学院,74个本科专业,6个一级博士学位授权学科(含50多个二级博士学位授权点),24个一级硕士学位授权学科(含149个二级硕士学位授 权点),11个专业硕士学位授权点,4个博士后科研流动(工作)站。1个国家级重点学科、12个省级优势特色重点建设学科。学校现有全日制在校学生 23,000余人,其中博士、硕士研究生3,700余人,本科生18,000余人,专科生800余人,以及来自34个国家的留学生600余人,构成了多元 文化荟萃的大家庭。

艺术学院现有音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、表演等5个本科专业;设有音乐学与舞蹈学一级学科硕士学 位授权点、“中国少数民族艺术”二级学科硕士学位授权点、艺术硕士专业学位(MFA)授权点。学院现有本科生635人,硕士生98人。现有专任教师114 人,其中,教授12人,副教授41人;获博士学位9人、硕士学位64人。全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员1人,吉林省名师1人,吉林省中青年骨 干教师1人,文化部“传统文化保护贡献奖”获得者1人,文化部首批“特聘民间歌手”1人,国家级非物质文化遗产项目伽倻琴艺术代表性传承人。学院设有国家 教育部批准的“朝鲜民族舞蹈”人才培养创新实践区一个;两个省级特色专业(音乐学、舞蹈学);两个省级精品课程(“朝鲜民族舞蹈”、“键盘-手风琴”); 两个省级教学团队。《朝鲜民族舞蹈专业课程体系的改革与实践》被评为省级教学成果特等奖、国家级教学成果二等奖;“音乐表演专业人才培养模式改革研究与实 践”被评为省级教学成果一等奖。学院在国内外各项艺术赛事中成绩斐然,在 “CCTV全国青年歌手大赛”、“全国CCTV电视舞蹈大赛”、“西部民歌大赛原声民歌独唱组比赛”、全国少数民族器乐比赛、全国 “桃李杯”舞蹈大赛等比赛中均获得殊荣。艺术学院建院五十多年来,已为国家培养了各级艺术类专业人才五千余名,其中,林晶、金永哲、卞英花等已成为国内外 颇具名望的高级艺术人才,金美儿、阿里郎组合式当今歌坛涌现的新生力量。

美术学院现设有绘画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产 品设计、美术学等6个本科专业。设有美术学一级学科硕士学位授权点,艺术专业硕士授权点。学院现在本科生626人、硕士研究生91人。现有专任教师52 人,其中教授6人、副教授22人;获博士学位5人、硕士学位47人。此外,学院还聘有10多位美国、韩国、日本等国内外专家学者作为客座教授和兼职教授。 教育教学成果丰硕,近年来在全国美展、全国少数民族美展、全国美育成果展评、中国环境艺术设计学年奖、全省美展等权威性艺术赛事中取得了不菲的成绩。共为 国家培养了2千多名各级各类美术专门人才,分布在北京、上海、广州等全国各地的高等院校和企事业单位。教学设备先进,教学设施齐全,配套完善,在全新的教 学环境中,不断深化教育教学改革,注重培养学生的创新精神和创新能力,注重学术交流,秉承“求真、至善、融合”的校训精神,认真践行“边缘觉醒,质量为 本,突出特色,学术立校”的办学理念,向国际上有一定影响、国内有一定地位、具有鲜明民族特色的美术院校发展目标迈进。

科技学院成立于 1992年,是我国最早创立的中外合作办学机构之一。1996年经吉林省人民政府批准并入延边大学,2007年12月通过国家教育部对中外合作办学机构的 复核,现实行联合管理委员会制。学院设有科技、经贸、外语等领域的14个本科专业,其中产品设计专业是我院着眼于未来社会需求和广阔的就业前景于2010 年正式开设的。该专业致力于培养具有新时代设计理念和设计技巧的新型人才,旨在为我国产品设计领域培育新一批领衔者。现有来自韩国、加拿大等国家知名学府 的专任教师10人,其中教授2人、副教授3人,博士2人、硕士8人。此外,夏季短学期学院还邀请美国、韩国等国内外知名学者为该专业学生授课。专业配有先 进的多功能设计室、美术室、CAD室、图书室等硬件设备。另外,根据学院实施的交换学生制度,每学期为该专业十余名同学提供到KAIST、韩国延世大学等 国外知名高校交换学习的机会。产品设计专业虽然成立时间不长,但已组织学生多次参加了上海展示会作品展、沈阳鲁迅美术学院展示会作品展等活动,在教育教学 上取得了一定的成绩。

二、学校名称

延边大学,学校国标代码:10184

三、校址

吉林省延吉市公园路977号(校部区)

吉林省延吉市朝阳街3458号(科学技术学院校区)

四、办学类型及层次

以本科生教育为主,涵盖博士研究生、硕士研究生、专科生、留学生、成人教育的公办全日制普通高等学校。

五、报考条件

凡符合国家高考报名条件的考生,均可报名,文理兼招。

六、招生范围

吉林、山东、黑龙江、辽宁、内蒙古

七、专业课考试报名、考试时间及地点

1、考生本人必须持当地招生办核发的艺术类专业考试报名资格证、身份证到我校各考点报名。

2、考生须在户籍所在省考点参加考试。辽宁省考生须到延边大学考点参加考试,招生专业为音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、表演。

3、参加延边大学考点考试的考生(吉林省和辽宁省考生)必须到延边大学招生网进行网上报名并打印《2015年延边大学艺术类考试现场确认单》,其他考点考生无须网上报名。网上报名截止时间为 2014年12月30日。吉林省和辽宁省考生未参加网上报名的不能参加考试。

4、网上报名具体注意事项详见延边大学招生网(zsb.ybu.edu.cn)。

5、吉林省美术类考生参加省联考即可。

6、延边大学2015年艺术类专业校考考点时间安排

八、延边大学2015年艺术类专业招生计划

(详细计划见附件2)

九、延边大学2015年艺术类专业考试科目及计分方法

1、考试科目

(详细考试科目见附件3)

2、延边大学2015年艺术类专业计分方法

① 音乐学专业演唱100分、演奏100分,乐理笔试100分,听音笔试100分。考试成绩按照演唱成绩*40%+演奏成绩*40%+乐理笔试*10%+听音笔试*10%的比重计算总成绩,满分100分。

② 音乐表演专业演唱或演奏(二者选一)100分,乐理笔试100分,听音笔试100分。考试成绩按照演唱或演奏*80%+乐理笔试*10%+听音笔试*10%的比重计算总成绩,满分100分。

③ 作曲与作曲技术理论专业演唱100分、演奏100分,乐理笔试100分,听音笔试100分、和声笔试100分、歌曲创作笔试100分、器乐曲创作笔试 100分。考试成绩按照演唱成绩*4%+演奏成绩*4%+乐理笔试*5%+听音笔试*5%+和声笔试*10%+歌曲创作笔试*30%+器乐曲创作笔 试*42%的比重计算总成绩,满分100分。

④ 舞蹈表演专业满分100分。

⑤ 表演专业满分100分。

⑥ 美术类各专业素描150分,色彩150分,满分300分。

十、延边大学2015年艺术类专业成绩查询

各专业考试成绩合格线按照招生计划的4倍划定。15年3月下旬登录学校招生信息网(zsb.ybu.edu.cn)查询成绩。

十一、各专业培养目标与主要课程

(见附件4)

十二、文化课考试

专业考试成绩合格(可到学校网站查询),参加全国普通高校招生统一考试,并填报我校志愿。

十三、延边大学2015年艺术类专业录取原则

1、我校文化课投档分数线执行各省艺术类录取最低控制分数线。

2、进入文化课投档分数线的考生按专业成绩排序,择优录取。

3、吉林省美术类专业录取执行吉林省统一录取原则即文化课成绩*60%+省统考专业成绩*100%。专业综合成绩同等分值时,按文化课成绩择优录取。

4、当第一专业志愿考生生源不足时,参考后续专业志愿录取,没有专业级差。

5、吉林省、黑龙江、辽宁省的朝鲜族考生招生比例为总计划数的50%。科学技术学院产品设计专业只招收吉林省朝鲜族考生。

6、其他按延边大学招生章程执行。

十四、联系方式

学校招生办:0433—2732477

艺术学院:0433—2435916

美术学院:0433—2435800

科技学院:0433—2912537

招生办网址:http://zsb.ybu.edu.cn

延边大学招生办

2014年12月

附件:延边大学2015年艺术类各专业培养目标与主要课程

音乐学(教育) 培养目标 本专业培养具备音乐学基础知识、初步对音乐进行理论分析、研究的能力,能在中小学、文化馆(站)、社会艺术团体,从事教学、辅导等工作的具有民族特色与跨文化素质的复合型专门人才。
主要课程 乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、声乐、钢琴、中国乐器演奏、外国乐器演奏、合唱;学校音乐教育导论与教材教法。
作曲与作曲技术理论 培养目标 本 专业培养具备音乐创作能力及音乐理论研究能力,能在专业文艺团体、文化馆(站),以及出版和广播影视等部门,从事音乐创作与研究、编辑等工作的应用型、创 新型人才,具有浓郁的中国朝鲜族民族音乐创作特色及创新精神与实践能力和跨文化素质的应用型高级专门人才,并为进一步深造打下基础。
主要课程 作曲、和声学、曲式学、复调学、配器法等作曲技术理论、钢琴、视唱练耳、艺术概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析。
音乐表演 培养目标 本专业培养具备音乐表演方面的知识与能力, 能在专业文艺团体、文化馆(站)等相关部门从事音乐表演、音乐表演辅导和研究工作,培养具有浓郁的中国朝鲜族音乐表演特色及创新精神和跨文化素质的应用型专业人才。
主要课程 朝鲜民族声乐、器乐;键盘、管乐、弦乐、美声及视唱练耳;中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、和声基础、曲式与分析、复调基础、民族民间音乐、音乐表演理论基础、音乐美学。
舞蹈表演(表演) 培养目标 本专业培养舞蹈表演方面的基本理论与专业技能,能在专业文艺表演团体、文化馆(站)、中小学从事舞蹈表演、创作、教学和辅导工作的,具有民族艺术特色及创新精神,实践能力和跨文化素质的应用型高级专门人才。
主要课程 朝鲜民族舞蹈、芭蕾舞、中国民间舞、编舞技法、教学剧目、舞蹈概论、朝鲜民族舞蹈史、现代舞、中外舞蹈史。
表演(戏剧影视) 培养目标 本专业培养具戏剧影视表演方面的知识和能力,能在剧团、广播电视台等文教企事业单位等承担相关工作的具有创新精神、实践能力和多元素质的复合型应用人才。
主要课程 艺术语言创作基础、话筒艺术语言创作、舞台艺术语言创作、表演基础、角色创作基础、人物形象创作、节目排演、戏剧概论、中外戏剧史论、中外戏剧史、中外电影发展简史、中国朝鲜族戏剧史、声乐基础、形体基本功。
绘画 培养目标 培养和发展学生的独特艺术个性及艺术表现语言,掌握绘画艺术的基本规律,具备能够进行中国画、油画、版画创作的能力,同时重视培养学生运用知识与传递知识的能力。
主要课程 基础素描、基础色彩、艺用解剖学、艺用透视学、艺术概论、美学概论、中国美术史、外国美术史、工笔人物画、油画、山水画、凸版画、凹版画
视觉传达设计 培养目标 培养具有国际设计视野、中国设计文化及地域文化特色、适合于创新时代需求,掌握系统的传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体方面的理论和技能,在专业设计领域、企业、传播机构、研究单位从事视觉传播方面的设计相关工作的应用型专门人才。
主要课程 艺术概论、设计概论、美学概论、消费心理学、大众传播学、图形创意、字体设计、装饰基础、印刷材料与工艺、广告设计、企业形象设计、商业摄影
环境设计 培养目标 培 养适应国家和社会发展需要,掌握专业基本理论、相关学科领域理论知识与专业技能,并具有创新的和设计实践能力,能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设 计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计,并具备项目策划与经营管理能力的跨文化素质的复合型应用型专门人才。
主要课程 世界建筑发展史、建筑设计方法学、空间形态研究、室内外效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化设计表现技法、中外工艺美术史、设计学、构成、世界住居与居住文化
服装与服饰设计 培养目标 培养具有较强的设计创造能力和动手制作能力,具有较强的市场设计意识和市场竞争能力,掌握服装企业、服装市场的基本运作知识,以及把握时尚潮流并进行预测的基本方法、能在服装与服饰设计领域与应用研究领域及相关机构从事设计、研究、教学、管理等工作的高级专门人才。
主要课程 服装纸样设计、服装缝制工艺、时装画技法、韩服结构与工艺、立体裁剪、服装设计、服饰品设计、服装材料学、服装CAD、中国服装史、西洋服装史
产品设计(美术学院) 培养目标 培养能够适应科学技术、艺术、经济、社会发展需要,具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、具有创新意识和设计实践能力,能在各类产品和用品的改良与创新设计、视觉传达设计、环境设施设计、界面交互设计等行业从事产品研发和设计工作的应用型人才。
主要课程 工业设计史、造型基础、构成、设计学、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、模型制作与工艺、计算机辅助设计、产品摄影
美术学 培养目标 培 养具有良好的思想道德品质、扎实的美术学的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉美术教育教学规律,了解中外美术教育的发展动态,具有一定的开拓创新精神和 实践能力,具备中、小学美术教育和教学研究方面的知识和能力,能在基础教育学校和社会教育机构从事美术教育相关的研究、教学、管理等方面工作的复合型、应 用型人才。
主要课程 艺术概论、美学概论、中国美术通史、外国美术通史、素描、油画、中国画、水彩画、版画、中学美术教学设计、教育学原理
产品设计(科技学院) 培养目标 培养具有环保意识与面向未来的设计理念以及协调科学性与艺术性的创新思维,具有扎实的工业设计基础理论知识与国际化视野的高级专门人才
主要课程 工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、造型基础、构成(平面、色彩、立体构成)

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